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BIOTE(A)CH

Programma Erasmus+ 2022, azione KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education

 

Bridging the gap between biotechnology and industry: integrating design thinking and flipped learning

BIOTE(A)CH

RIASSUNTO 

Il ‘fllipped learning’ o insegnamento capovolto è una metodologia didattica che si propone di rendere il tempo-scuola più produttivo e funzionale rispetto alle esigenze della società nell’era dell’informazione. È considerato un sottotipo di ‘blended learning’ e la sua caratteristica distintiva è quella di fornire agli studenti informazioni (principalmente contenuti video) prima dell’inizio dell’erogazione del corso vero e proprio. Questo modello è molto utile soprattutto per gli studenti di livello superiore, poiché il loro accumulo di conoscenze consente loro di adattarsi all’apprendimento autodiretto. Attraverso il ‘fllipped learning’, gli studenti si trasformano in studenti attivi che ricevono informazioni prima del corso e aumentano le loro capacità di pensiero di ordine superiore.

BIOTE(A)CH mira a integrare il “design thinking” e il “flipped learning” per garantire che gli studenti continuino ad essere attivi durante i processi di apprendimento. L’approccio del design thinking si concentra sullo sviluppo di innovazioni con soluzioni migliori, minori rischi e costi di cambiamento e il coinvolgimento dei dipendenti. Pertanto, sostenere lo sviluppo dell’innovazione è uno dei fattori più critici per i dipendenti per lo sviluppo di innovazioni. Il ‘design thinking’ incoraggia il coinvolgimento attivo nello sviluppo dell’innovazione e immerge gli studenti nei processi attraverso le sue fasi applicative, ecco perché è considerato “un approccio operativo allo sviluppo dell’innovazione”.

BIOTE(A)CH dà quindi la priorità di contribuire a migliorare il potenziale occupazionale degli studenti universitari e di creare un curriculum utilizzando il design thinking che migliora la transizione dall’istruzione superiore al mercato del lavoro in biotecnologie agrarie in connessione con le recenti conquiste tecnologiche e di sviluppare materiali didattici a supporto dell’erogazione del corso progettato con il ‘fllipped learning’.

 

Codice Identificativo: KA220-HED-A6CE401E

CUP: J81J22004780006

Costo totale del progetto: 250.000€

Costo totale DAFNE: 47.450€

Ruolo DAFNE: Operational Unit
Responsabile Scientifico DAFNE/Scientific Supervisor DAFNE: Prof. Daniel V. Savatin

Email: daniel.savatin@unitus.it

Data inizio: 30/12/2022

Data fine: 29/12/2024

LINK: 

https://www.bioteacheu.com/ 

https://www.facebook.com/profile.php?id=100090689684721 

https://twitter.com/bioteach_eu

 

PARTNERNARIATO

The universities involved are:

– Çanakkale Onsekiz Mart University: Molecular Biology and Genetics, Agriculture and Food, Biotechnology

– The University of Maribor: Genetics, Plant Biotechnology, Eco-remediation and Geography

– The University of Zagreb – Molecular Biotechnology – Implementation of microreactor technology into biotechnology

– Democritus University of Thrace: Molecular Biology, Genetics, Microbiology, Biotechnology

Sector representative partner:

– Glycogest Biotechnology Inc. – Sector-related project activities and network with other European associated partners

And educational technology developer partner:

– Mellis Ed-Tech – Preparation of Educational Videos

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